Przedmiotowy System Oceniania z fizyki
1.Szczegółowe cele PSO
1.Pomoc uczniom w samodzielnym rozwoju.2.Motywowanie ucznia do systematycznej pracy.
3.Dostosowanie metod pracy do możliwości ucznia.
4.Dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.
2.Wymagania edukacyjne dla poszczególnych klas
KLASA I
1.Kinematyka2.Dynamika
KLASA II
1.Praca, moc, energia
2.Właściwości materii
3.Przemiany energii w zjawiskach cieplnych
4.Drgania i fale sprężyste
5.Elektrostatyka
6.Prąd elektryczny
KLASA III
1.Elektromagnetyzm
2.Optyka
3.Energia jądrowa
4.Przetwarzanie i przekazywanie informacji
5.Elementy astronomii
3.Sposoby sprawdzenia osiągnięć uczniów
1.Prace pisemne
a) prace kontrolne po zakończeniu działu programowego zapowiadane z dwutygodniowym wyprzedzeniem
b) kartkówki 15 minutowe obejmujące materiał 4-5 ostatnich lekcji lub z zakresu materiału podanego przez nauczyciela
2.Testy
3.Odpowiedzi ustne
4.Kontrola zadań domowych
5.Ocena aktywności ucznia na lekcji
4.Sposoby zbierania danych i informowania o osiągnięciach i postępach ucznia w nauce
1.Odnotowanie w dokumentacji szkolnej
2.Gromadzenie prac pisemnych
3.Informowanie ucznia podczas wystawienia oceny cząstkowej
4.Informowanie ucznia o ocenie semestralnej i końcoworocznej
5.Informowanie rodziców o postępach ucznia podczas wywiadówek szkolnych oraz konsultacji indywidualnych
5.Sposób wystawienia oceny semestralnej i końcowej
Ocenę semestralną i końcowa wystawia się na podstawie ocen cząstkowych, które uczeń otrzymał za :
prace pisemne
aktywność na lekcji
zadania domowe
odpowiedzi ustne
przygotowane referaty
projekty
6.Sposób komunikowania rodzicom informacji o postępach ich dzieci w nauce i zachowaniu
1.Adnotacja w dzienniku
2.Zapis uwag w zeszycie obserwacji ucznia
3.Udostępnianie rodzicom na życzenie prac ich dzieci
4.Dyżur konsultacyjny dla rodziców
5.Indywidualne rozmowy z rodzicami
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU FIZYKA
OCENA DOPUSZCZAJĄCY
-uczeń opanował wiadomości teoretyczne, chociaż popełnia pewne błędy podczas ich prezentowania w formie słownej lub za pomocą wzoru, ale potrafi z pomocą nauczyciela je skorygować
-uczeń zna podstawowe prawa i wielkości fizyczne oraz ich jednostki
-uczeń potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać zadania o niewielkim stopniu trudności
-uczeń potrafi wykonać prosty pomiar i proste doświadczenie fizyczne
-uczeń w miarę aktywnie uczestniczy w lekcji i odrabia zadania domowe
-uczeń może mieć braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych programem, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia
OCENA DOSTATECZNY
-uczeń opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
-uczeń przy niewielkiej pomocy nauczyciela potrafi wyjaśnić od czego zależą podstawowe wielkości fizyczne
-uczeń potrafi obliczyć wartość danej wielkości fizycznej z wzoru definicyjnego
-uczeń zna podstawowe jednostki wielkości fizycznych
-uczeń potrafi wykonać proste doświadczenie fizyczne
-uczeń zna podstawowe prawa fizyczne
-uczeń aktywnie uczestniczy w lekcji i odrabia zadania domowe
-uczeń umie sporządzać i odczytywać dane z wykresu
OCENA DOBRY
-uczeń zna podstawowe prawa i wielkości fizyczne oraz ich jednostki
-uczeń opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
-uczeń potrafi stosować poznane wiadomości do samodzielnego rozwiązywania problemów
-uczeń umie przekształcać wzory fizyczne, wyliczając z nich dowolną wielkość
-uczeń potrafi sam wykonać i zaplanować doświadczenie fizyczne
-uczeń umie sporządzać wykresy i je analizować
OCENA BARDZO DOBRY
-uczeń w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe
-uczeń potrafi wykorzystać poznane wiadomości i umiejętności w sytuacjach problemowych
-uczeń potrafi samodzielnie rozwiązywać złożone zadania rachunkowe
-uczeń potrafi łączyć ze sobą wzory i je przekształcać
-uczeń umie analizować wzory i wykresy zależności fizycznych
-uczeń potrafi zaplanować i przeprowadzić doświadczenie fizyczne
-uczeń potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji
-uczeń aktywnie uczestniczy w lekcji i odrabia zadania domowe
OCENA CELUJĄCY
-uczeń posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania
-uczeń potrafi stosować wiadomości w nowych sytuacjach problemowych
-uczeń rozwiązuje problemy w sposób nietypowy
-uczeń osiąga sukcesy w konkursach pozaszkolnych z fizyki lub konkursach przyrodniczych
-uczeń umie dokonywać analizy i syntezy nowych zjawisk
OCENA NIEDOSTATECZNY
-uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności w stopniu koniecznym do dalszego kształcenia
-uczeń nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych i praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela
-uczeń nie zna podstawowych praw, pojęć i wielkości fizycznych
-uczeń nie umie opisywać zjawisk fizycznych, które były omawiane bądź prezentowane na lekcjach
-uczeń nie pracował systematycznie, często nie odrabiał prac domowych i był nieprzygotowany do lekcji