نموذج محضر ( تلف ، فقـــد ، كســـر )
	نموذج استعارة خارجيـــــة
	خطـة الدروس العملية ( المرحلة الثانوية )
	بقوائم الدواليب ( بالأدوات والمواد التي تحتويها )
	قائمة الشرائح المجهرية ( مع الكيفية )
	نموذج تحضير درس عملي
	نموذج توزيع الطلاب في قاعة المختبر مع الكيفية
	نموذج استهلاك فصلي
	نموذج استهلاك سنوي
	جدول حصص معلمين العلوم .
	نسخة الجرد السنوي   .
	قائمة الأصناف  .

 

 

 

التنظيم الإداري في المختبر المدرسي

 

الواجبات الإدارية لفني المختبر طوال العام الدراسي :

  في بداية العام الدراسي :

1-   الاطلاع على آخر طبعة لكتب العلوم 0

2-   إعداد السجلات والملفات والدفاتر المطلوبة للعام الدراسي 0

3-   وضع خطة للتجارب العملية 0

4-   المشاركة مع معلم أول العلوم ومدير المدرسة في وضع الجدول المدرسي 0

5-   وضع خطة عمل لجماعة أصدقاء المختبر 0

  في أثناء العام الدراسي :

1-   تسجيل الاستهلاك والكسر والفقد في سجل تحضير الدروس العملية أولاً بأول 0

2-   الإضافة والخصم في سجلات العهدة 0

3- حصر الاحتياجات الفعلية من الأجهزة والأدوات والمواد الكيميائية  وإفادة القسم المختص بها وأستعارة المطلوب منها 0

4-   إفادة القسم المختص بأي تلفيات تحدث في المختبر 0

5-   شراء الأدوات والمواد المساعدة لإعداد التجارب 0

  في نهاية العام الدراسي :

1-   استيفاء جميع السجلات والدفاتر والملفات 0

2-   جرد المختبر جرداً فعليا 0

3-   حصر الاحتياجات الفعلية من الأجهزة والأدوات والمواد الكيميائية 0

4-   إعداد عن تقرير سير العمل في المختبر طوال العام الدراسي 0

السجلات والدفاتر والملفات التي يجب إعدادها :

     من أجل تنظيم العمل إداريا على فني المختبر في بداية كل عام دراسي أن يعد السجلات والملفات والدفاتر

     الخاصة بالمختبر وأن يقوم بتنظيمها وتنسيقها وأن يحرص كل الحرص على الدقة في القيد فيها 0

أولاً : السجلات والدفاتر :

1-   سجل إثبات العهدة 0

2-   سجل تحضير الدروس العملية 0

3-   دفتر الاحتياجات الفعلية

4-   دفتر الاستعارة

ثانياً : الملفات :

1-   ملف مستندات التسليم والتسلم

2-   ملف النشرات والتوجيهات

3-   ملف لحفظ الكتالوجات المصاحب للأجهزة

4-   ملف لخطط التجارب العملية

5-   ملف للمكاتبات الصادرة والواردة

6-   ملف لكشوف الجرد

7-   ملف لمحاضر الكسر والفقد

8-   ملف لحفظ مستندات الصرف ( الإدخال والإخراج )

9-   ملف لكشوف الاستهلاك السنوي

10-ملف لكشوف استهلاك الفصل الدراسي الأول والثاني

11-ملف للأصناف الزائدة أو التالفة 0

كيف تتصرف في الحالات التالية :

1-      عند استلام عهدة مختبر :

      أ  - تشكل لجنة من معلمي العلوم والمسئول عن العهدة بالمدرسة والفني ( الجديد أو المنقول )

      ب - يتم مطابقة كشوف الجرد بالواقع الفعلي ومن ثم توقع اللجنة على كشوف التسليم والتسلم وتعتمد

            من مدير المدرسة 0

      ح - يتسلم فني المختبر ( الجديد أو المنقول ) جميع الملفات والسجلات والدفاتر الخاصة بالعهدة 0

2-      إذا وجد في العهدة أصناف بها ( عجز أو زيادة ) :

     أ  - الأصناف الزائدة تسجل في العهدة وتكتب عبارة ( وجدت أثناء الجرد الفعلي في خانة ملاحظــات

           سجل العهدة ) 0

           أما إذا كانت الأصناف لا تخدم منهج نفس المرحلة تنقل إلى مدرسة آخرى تخدم منهجها 0

     ب - الأصناف الناقصة - العجز الناتج عن إهمال يحصل سعرة من المتسبب 0

           والعجز الناتج عن التبخر والتطاير والجفاف يحدد موجه المختبرات النسبة التي يمكن التجاوز ومن

           ثم يخصم من العهدة 0

3-      إذا وجدن أصناف تالفة :

     تشكل لجنة لفحصها وتحديد مدى صلاحتيها أو إمكانية إصلاحها

     أ  - الأصناف التي تتلف بسبب سوء الاستخدام يحصل ثمنها من المتسبب

     ب - الأصناف الغير صالحة للعمل ( حسب رأي اللجنة ) تخصم من العهدة 0

           ومن ثم يحرر محضر معانية وتخصم من العهدة 0

 

 التخطيط يسبق التنفيذ :

     أن التخطيط في العمل يعني أن توضع خطة لاستخدام الموارد والإمكانات المتاحة أفضل استخدام ممكـن

     بغاية تحقيق أهداف معينة ومما لاشك فيه أن نجاح أي مشروع جماعي يعتمد على التعاون والتنسيـق

 بوصفهما دعامتين هامتين لهذا يجب تواجد الأفراد المعدين لتنفيذ الخطة ( فني المختبر والمعلمين الأوائــل لمادة للعلوم ) حتى يتم السير في تلك الخطه وأن تبني على أساس واقعي وحقيقي في حدود الإمكانـات الموجودة بالمدرسة التي تسمح بالتنفيذ 0

     وعلى فني المختبر أن يقوم بالتنسيق مع المعلمين الأوائل لمادة العلوم في إعداد خطة أجراء التجــارب

     العملية ثم يتم اعتمادها من مدير المدرسة وتحرر من أصل وصورة فيرسل الأصل للقسم المختـــص

     ويحتفظ بالصورة في المدرسة 0

 

التنظيم الفني في المختبر المدرسي

 

     الواجبات الفنية لفني المختبر طوال العام الدراسي :

    - في بداية العام الدراسي :

1-   التأكد من سلامة الأدوات والأجهزة والأثاث وسلامة تجهيزات الأمن والسلامة 0

2-   الإشراف على نظافة المختبر ومحتوياته 0

3-   إعداد المختبر للعمل والتأكد من صلاحية جميع التوصيلات ( غاز - مياه - كهرباء ) 0

4-   تحضير المحاليل والكواشف والصبغات والأحماض المخففة التي تستخدم طوال العام الدراسي 0

5-   تصنيف وترتيب الأجهزة والأدوات والمواد الكيميائية 0

    - في أثناء العام الدراسي :

1-   تحضير الدروس العملية التي تسجل في سجل التحضير 0

2-   أجراء التجربة قبل عرضها على الطلاب 0

3-   التواجد في المختبر أثناء أجراء تجارب المجموعات الطلابية 0

4-   ابتكار بعض الأنشطة في المختبر وتفعيل جماعة أصدقاء المختبر عمليا 0

5-   صيانة الأعطال البسيطة للأجهزة وفحص المواد الكيميائية لمعرفة الغير صالح منها 0

6-   فتح جميع النوافذ في صباح كل يوم لتجديد الهواء داخل الكختبر وغرفة التحضير .

7-   ترتيب أدوات التجربة على طاولات المختبر بشكل جيد ( نظام المجموعات )

8-   تنظيف الإدوات واعادتها على مكانها بشل منظم بعد كل درس عملي .

9-   المشاركة في حضور الفعاليات التدريبة المختلفة الخاصة بالأعمال المخبرية والإستفادة منها .

 

    - في نهاية العام الدراسي :

1-   تخزين الأجهزة والأدوات والمواد بطرق علميه عمليه سليمة 0

2-   التخلص من نفايات المختبر ( الأخشاب – الورق )  0

3-   التأكد من غلق جميع محابس الغاز والمياه وفصل التيار الكهري 0

  

تنظيم المجموعات الطلابية

 

يقوم فني المختبر بالتنسيق مع معلمي العلوم بتنظيم طلاب فصل دراسي وذلك كالتالي :

1- ترقم طولات المختبر بارقام واضحة

2- يقسم طلبه كل فصل على مجموعات مناسبة وبطريقة علمية ويخصص لكل مجموعه طاولة محدده إلى نهاية العام .

3- يعد سجل لتسجيل مجموعات كل فصل دراسي .

4-  في حالة المدارس التي بها أكثر من بختبر يفضل أن تبقى مجموعات الطلاب محدده .

  

  - كيف يصبح المختبر نموذجيا :

1- أن يكون مكتمل الأثاث ( طاولات - كراسي - ستائر ) والتوصيلات ( غاز - مياه - كهرباء ) وبه مخرجين للطوارئ 0

2-   وجود إرشادات تحذريه في مكان بارز واضح وتختلف هذه الإرشادات تبعا لنوعية المختبر 0

3-   النظافة والنظام في المختبر 0

4-   ترقيم الطاولات وتقسيم الطلاب إلى مجموعات 0

5- أن يكون مزود بأدوات الأمن والسلامة ( طفايات - شفاطات - صندوق - للإسعافات الأولية - ملابس واقيه - خزانة لتصريف الغازات ) 0

6-   الأصناف المخبرية منظمة ومصنفة ومحفوظة في دواليب المختبر 0

7-   التجارب العملية يتم تنفيذها بالمختبر 0

8-   وجود العديد من الأنشطة ذات الطابع الحيوي والحسي في المختبر 0

    - ممارسات خاطئة ببعض المختبرات :

1         - لا توجد نظافة وعناية بالمختبر وما يحتويه من أدوات 0

2         - الاحتفاظ بالخامات والوسائل الغير ضرورية بالمختبر 0

3         - استلام أجهزة من القسم المختص دون فحصها وتشغيلها 0

4         - أكثر من تجربة على طاولة المعلم بالمختبر 0

5         - تحضير الغازات الخطرة على طاولة المعلم 0

6         - البطاقات التي على العبوات تأثرت بالأبخرة ( أسم الصنف غير معروف )

7         - أسطوانة الغاز ( الكبيرة ) داخل المختبر وكذلك تشقق خراطيم الغاز المطاطية 0

8         - أجهزة غير مستخدمة ومحفوظة بكراتينها 0

9         - أعطال بسيطة تحدث بالمختبر لا يتم إصلاحها 0

10    - الامتحانات العملية تجري بطريقة المشاهدة فقط 0

    الأنشطة واللجان التي يشارك فيها فني المختبر :

أولاً : جماعة أصدقاء المختبر :

     أهدافها :

1-   إكساب الطلاب الاتجاهات والميول العلمية 0

2-   تنمية المشاركة في أجراء التجارب العلمية وحب المادة 0

3-   إكساب الطالب المعرفة وحب الاستطلاع

 

دور فني المختبر في هذه الجماعة :

 

1-   الإشراف على الجماعة واختيار أعضائها 0

2-   تعريف أعضاء الجماعة بالمختبر وما يحتويه من أجهزة وكيفية تشغيلها والمحافظة عليها 0

3-   توعية الأعضاء بوسائل الآمن والسلامة في المختبر وكيفية استخدامها 0

4-   تدريب الأعضاء على كيفية القيام بالإسعافات الأولية 0

5- تدريب الأعضاء على بعض تجارب المنهج وكيفية التعامل مع المواد الكيميائية وكيفية تشريح وتحنيط بعض الحيوانات وتصبير النباتات 0

6-   التنسيق لزيارات ميدانية لبعض المواقع العلمية 0

ثانياً : اللجنة الفنية للمختبرات المدرسية :

      أهدافها :

1-   نقل ما يستجد من معلومات وتوجيهات إلى الفنين في الولاية 0

2-   التعاون مع القسم المختص لمناقشه السلبيات والعمل على حلها 0

3-   الوقوف على العمل بالمختبرات بصفة مستمرة 0

        دور فني المختبر في اللجنة الفنية :

1-   العمل على حل السلبيات أن وجدت في مختبرات المنطقة ووضع المقترحات لمعالجتها 0

2- المشاركة في بعض الأعمال الفنية مع العضو الفني ( كشوف تفريغ الجرد توزيع الأدوات المخبرية - صيانة بعض الأجهزة المعطلة ) 0

3-   مشاركة العضو الفني بتدريب الفنين على الأجهزة الحديثة والتجارب الصعبة 0

  

 

إرشادات عامة للقيام بعملية الصيانة

من واجبات فني المختبر القيام بصيانة وإصلاح الإعطال البسيطة التي تطرأ على الأجهزة المختلفة . وللقيام بعملية الصيانة يتوجب :

1-             الإطلاع على كتاب دليل الإستخدام إن وجد قبل إجراء أي إصلاح .

2-           استخدم أدوات العمل اللازمة لفتح أي جهاز وتركيب وازالة المكونات  المتعطلة .

3-           استخدام حاسة البصر وحاسة الشم لتحديد المكونات المتعطلة

4-           استخدام ادوات القياس المناسبة لتحديد الأعطال .

5-           الصبرو المواضبة والتركيز عند صيانة الأجهزة لأن عملية الصيانة تتطلب أحيانأ من الفني ساعات عمل متواصلة لإصلاح جهاز واحد .

 

 

بعض الأجهزة التي تتعطل بإستمرار في المختبرات وكيفية صيانتها :

 

اسم الجهاز	بيان التلف	كيفية الإصلاح
الأجراس الكهربائية	لا يعمل	تأكد من أن الأسلاك موصلة اضبط المسافة بين الحافظة والمغناطيس الكهربائي
الميكروسكوبات	تآكل الجريدة والترس عدم وضوح المشاهدة	تستبدل بأخرى تنظيف العدسات
ميكروسكوب قياس الأطوال	عدم وجود خطوط العدسة العينية	نضع مكان تلك الخطوط شعرة رأس تلصق في نفس الموضع بلصق شفاف
مصادر التيار الكهربائي	لا يعمل	لديك عدة إحتمالات تتبعها حتى تصل يعمل الجهاز  : -        استبدال القابس -        استبدال الفيزو -        استبدال المفتاح -        استبدال الملف الإبتدائي والثانوي -        استبدال الدايودات -        استبدال المكثف
الفولتميترات والأميتر	المؤشر لا يتحرك عند هزه باليد المؤشر يتحرك عند هزه باليد	احتمال تعلق مؤخة المؤشر بالسلك الزنبركي  ( خلصه ) تأكد من توصيل نقاط الدخول تأكد من عدم إنقطاع اسلاك التوصيل الداخلية تأكد من سلامة الدايودات
المولد الكهربائي	لا يعمل	استبدل السير بآخر ( سير جهاز فيديو )  بديل تأكد من  أن الأسلاك موصلة الحلقتين المعدنيتين وكذلك القطعتين المتصلتين بهما عن طريق الإحتكاك بحاجه إلى سنفرة .

 

  ترقب المزيد ....